在這兩年疫情肆虐之下，實體課程幾乎都被取消，導致大家在專業上的交流與分享比較有障礙，因此發想舉辦一場線上研討會，以自己身為公會理事的身份，在其他學長姊的支持下，於七月進行了一場線上研討會，用公共資源的方式讓會員們在疫情之下更方便的累積學分，另一方面也希望建立各院之間探討的連結性，集思廣益對於未來發展的可能性。

而這次設計了四堂課程，其中都有點關聯性。在第一堂課中，我想討論的是，在職場上的進修，究竟是一種自我實現，亦或是對我們專業發展的小螺絲釘？這幾年參加不同的研討會，或者看到不同的醫療線上課程，發現明明是呼吸治療師可以做的事情，卻是其他職類在發表研究，這是非常可惜的，如果專業上沒有留下證據(文字，影像，研究等等)，如果證據都被他人發表，終究久了會被證明是別人的專業，而研究這件事情終究是團隊合作的，需要大量的時間與精神。我們如何能互助合作，讓真正有能力的人，也能回饋給我們整體的專業發展？或是，目前是一個什麼樣的現狀，使得資源真的不足以讓我們發展專業？

在第二堂課中，我想探討的是，如果我們要提高我們的薪資水準，就要發展專業，目前其他職類有何商業模式？重症與長照，我們如何一條龍的結合？我們與其他專業該如何專業分工，選擇病人？我們還可以發展什麼樣的延伸職業？這幾個議題，自己目前有觀察到一些模式，是可以參考的，比如健身與呼吸治療的結合，呼吸治療如何讓呼吸器病人安全出門旅遊，或者如何與醫療器材開發相結合等等，但我都在醫學中心，對於長照的現況更是不了解，因此也希望在這個研討會可以討論出更多的心得。

第三堂課將邀請語言治療專業的老師，在COVID-19下我們面臨了很多呼吸衰竭的病人，但吞嚥與語言障礙的病人未來也可能變成我們的病人，因此也請她由她自身的專業與大家介紹與探討，了解其他職類的專業，也藉由了解其他職類，去探討呼吸治療師自身的定位。

最後一堂課，將針對呼吸器病人說話這件事情，而這是一個跨領域的議題，對於呼吸治療師，呼吸器病人最重要的是維持呼吸功能，訓練呼吸能力，提高生活品質，在呼吸器病人上，可以進行發聲的方式有哪些，與語言治療師如何合作分工，呼吸治療師是否可以藉由不同的發聲器材與方法，來訓練呼吸的能力，與提高生活品質。在目前呼吸治療師讓病人發聲的這件事上，除了長照復能，並沒有任何點值，而在這件事情上的確也有很多細節是呼吸治療師可以做的研究。

因此總括這四堂課，我希望達到的目的是，藉由了解其他職類，去探討自身的定位，了解定位，才能發展專業深度，才會有職業屏障，發展專業深度需要研究，才會有證據，有證據了才能發展商業模式，才能促進呼吸治療專業的發展。

【朱校友目前任職於三軍總醫院胸腔內科 呼吸治療師】